「いろいろあるね。」
どんなヘアスタイルになるのかな？


「これなに？これなに？」と材料に興味津々なキャンディー組2歳さん。
花紙も「何色がほしい？」と聞くと
「グリーン！」「パーポー！」と綺麗な発音の英語で言うお友達もいました。
みんな色の名前もばっちり言えますね。
くるくる丸めて、入れ物につめて、蓋をして・・・

ひとつひとつの工程が出来るたびに、子どもの笑顔が増えていきます。
ひとつひとつ出来たことが自信と喜びになっているようです。

そして、あっという間にこんなのが出来ました。


カラフルな豆菓子のようで美味しそうですが、　
　

敷き詰めて絵にしています。もくもくと各自並べています。

とても静かな時間が流れています。

時折、先生の言葉がけや


子どもたちからの質問が交わされ、

真剣に取り組む子どもたちの頭の中は、


どんな空想がめぐっているのでしょう。




　作品作りには真剣に没頭していますが、気楽に描いている自由画帳の絵や粘土で作るものを見ていると、子どもたちそれぞれの心の状態、興味のあること、印象に残ったことが見て取れます。子どもたちにとって、お絵描きは言葉の表現に代わる大切な自己表現手段で、心のもやもやを発散したり、願望を表したりしながら、気持ちを安定させています。

　また、描いたもの作ったものをお友達と披露し合って、会話が弾み、和気あいあいお友達との交流も深まる時間になっています。こんな自由な時間は本当に貴重ですね。

　

お友達が歌いながら叩いているのを真剣に見つめています。

「一緒にやろうよ！」
「私、違う楽器なんだけど・・」

「違う楽器もやってみてもいいんだよ」

しばらく考えて、彼女はスティックを取りに行きました。